Artikel archief
De Participatiesamenleving: van 'zorgen voor' naar 'zorgen dat'
22-04-2014 10:39
Interview met de Schiedamse gemeentesecretaris Jan van Ginkel Interview / Artikel Overheidsmanagement 3 apr 2014 Dirk-Jan de Bruijn Kwartiermaker Met op de...
Kwaliteit van onderwijs
16-04-2014 23:30
Kwaliteitszorg verwijst naar kwaliteit. Wat onder kwaliteit verstaan moet worden is diffuus. Kwaliteit wordt door velen gezien als een containerbegrip, hetgeen vaak onduidelijkheid en misverstanden veroorzaakt. Kwaliteit verwijst naar een waardeoordeel, is veelal schaalbaar en...
Gebruik vaker 'want'
16-04-2014 15:47
De krachtige werking van het woordje 'want' Door onze MaGiCo-expert: Theo Wildeboer Hoe vergroot u de kans dat uw medewerkers sneller ingaan op een verzoek?Heel eenvoudig. Gebruik vaker het woordje 'want'.Gedragswetenschappers ontdekten namelijk dat verzoeken gevolgd door het woordje 'want'...
Hogere orde denken
16-04-2014 09:44
De schoolleider analyseert zaken diepgaand op basis van adequate informatieverzameling en vanuit alternatieve denkmodellen, en brengt ze in verband met alle factoren in de bredere organisatie die een rol spelen bij het leren van leerlingen....
Strategie
16-04-2014 09:44
De schoolleider hanteert leiderschapsstrategieën die gericht zijn op het bevorderen van samenwerking, leren van leraren en onderzoek op alle niveaus binnen de organisatie teneinde de school- en onderwijsontwikkeling te bevorderen. Vormen van leiderschap die samenwerking, leren en onderzoek...
Organisatie kenmerken
16-04-2014 09:43
De schoolleider geeft in dialoog met medewerkers vorm aan organisatiekenmerken vanuit kennis van hun onderlinge samenhang en met het oog op het optimaliseren van de leerlingenresultaten in een brede context. Onder organisatiekenmerken verstaan we structuur, cultuur, onderwijsorganisatie, personeel...
In relatie staan tot de omgeving
16-04-2014 09:36
De schoolleider anticipeert op ontwikkelingen in de omgeving en beïnvloedt deze doelbewust vanuit ondernemerschap, teneinde onderlinge relaties, onderwijsprocessen en leerresultaten te optimaliseren. Onder omgeving verstaan we bestuur, weten regelgeving, ouders, maatschappelijke omgeving en andere...
Visie-gestuurd werken
16-04-2014 09:24
De schoolleider geeft leiding aan het ontwikkelen en concretiseren van een gezamelijke visie op onderwijs en draagt deze visie uit teneinde onderwijsprocessen en leerresultaten te optimaliseren. www.schoolleidersregisterpo.nl/beroepsstandaard/basiscompetenties/
Kus de visie wakker
16-04-2014 02:38
Het boekVisie is hot. Na vele jaren van efficiencyverbetering, kostenreductie en sanering, richten organisaties zich nu op dieperliggende vragen als: waarom bestaan wij eigenlijk? Waar staan we voor? Waar willen we heen? Wat zijn onze unieke kwaliteiten? Om deze vragen te kunnen beantwoorden is een...
Toezichtkader onderwijsinspectie
16-04-2014 02:04
De notitie 'Analyse en waardering van opbrengsten primair onderwijs' is aangepast op een aantal punten (5 augustus 2013).De belangrijkste wijzigingen betreffen de volgende onderwerpen:normen voor eindresultaten taal en rekenen;sociale competenties;diverse tabellen zijn opnieuw...
Onderdelen 1 - 10 van 24